加速器梯子梯子vps推荐

双减政策落实双减工作情况总结今年7月，xx办公厅，xx办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见正式出台。“双减”意见明确提出，禁止一切校外辅导机构组织进行学科培训，依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为等。我校按照县教育和体育局的统一安排，抽调多名骨干教师分成6个组，对辖区内校外辅导机构进行排查，分包人员每天蹲点值守。

一、学校完善学生带手机进校园管理制度，并利用线上家长会告知家长和学生，将不按规定带手机进校园纳入学生行为规范管理及期未学生评优评先考核。

二、创新监测体系，在“控量”上下功夫彻底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生学业负担的首要任务。XX市印发了《XX市进一步推进中小学生减负工作实施方案》，对学校作业管理工作提出了明确要求，并在全国率先将作业管理落实情况纳入市级义务教育质量监测指标体系建立了”监测一评估一反馈一干预一保障“闭环体系每年常态化对全市中小学生作业管理情况进行监测，定期公布监测报告，以全面翔实的数据信息，跟踪指导区县和学校不断优化作业管理措施，严格控制书面作业总量，严禁给家长布置作业。

三、教研引领，减负提质（一）课后托管，缤纷多样科学

双减行动之学校落实双减工作总结减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，事关少年儿童身心健康，事关义务教育高质量发展。XX县深入贯彻XX关于“双减”工作重要指示批示精神，坚决扛起“双减”工作责任，以促进义务教育内涵发展和质量提升为目标，以强化“五项管理”“十项举措”为抓手，持续推进教育治理体系和治理能力现代化。

一、自开展双减、五项管理工作以来，我校主要开展了以下专项工作：（一）优化在校时间，落实学生“全覆盖”我校的校内课后服务分为三个时间段，从放学后到16:30为第一时间段,16:30到27:30为第二时间段,17:30到18:00为第三时间段。在第一阶段的服务时间里，任课教师通过作业辅导和答疑，全校学生自主完成书面作业。（二）进一步规范学校办学行为、督促学校落实减负规定，对学生到校时间、作业量等作出明确规定。探索建立管控制度，健全完善家庭作业申报、年级组统一布置家庭作业制等制度措施。组织教师积极开展研究，探索“减负、增效、提质”的新思路、新方法，为减负工作提供新动力、新方案。（三）进一步深化课程教改。优化课程设置，整合课程资源，从减轻负担入手，编写浅显易懂的教材。提高课堂教学水平，

第一小学落实“双减”作业设计改革案例第一小学立足课堂主阵地，通过“思维型”课堂颠覆传统“填鸭式”教学的满堂灌。在课堂上，首先让学生带着问题走进课堂，自己去探究、实践，获得知识，自己解决不了的在向“小教师”请教，大家都不能解决的则由老师来指导。学生先学，小组交流，展示汇报，总结提升就是“思维课堂”这样的课堂，学生是课堂小主人，激发学生求知欲望，学习效果更好。课堂教学过后，练习是不可缺少的。课堂教学之后，还需要辅以必要的“课堂练习”。针对学情预设问题，学生在“课堂练习区域”练习，在一次次问题解决中得到提高；最后当堂完成“课堂作业”，是对学生在学、教、练后学习情况的检测，要求学生在规定时间内独立完成规定的作业。课堂上学生应学尽学，练足练好，课后自然就不在需要校外培训的“加餐”和大量刷题的“附餐”了。

一、各班“小教师”检查作业作业是学生巩固知识、形成能力、培养习惯的重要载体，也是教师了解学情、完善教学管理的重要手段，更是提升教育教学质量的一个关键因素。幸福南路小学在以作业管理促进教学质量提升方面做了一些探索。

二、反复备课成日常反复备课是年级学科组必备过程，在备课组活动中不仅备教学设计，还有备作

落实双减工作总结双减行动之初稿自接到“五项管理”工作通知以后，学校成立了“五项管理”工作领导组，下设对应五个工作小组，制定“五项管理”相应制度和规定。现将我校所做工作总结如下：

一、自开展双减、五项管理工作以来，我校主要开展了以下专项工作：（一）实施作业分类。学校要开展作业研究，通过集中教研，对作业进行层级分类，指导年级学科教师因材施教，有针对性减轻学生书面作业总量，各校要根据课程标准要求对作业进行分类布置，可分为书面作业和实践体验型作业。书面作业包括基础型作业、拓展型作业、综合型作业。基础性作业是基本要求，是学生对学科知识建构的基石；拓展型作业是对所学内容的演绎与归纳，旨在提升学生思维迁移能力；综合型作业要求对学生前后学习知识进行串联，对跨学科知识进行融合，是认识世界探究真理的学习，其难度最高，应控制在少数学有余力的学生范畴。实践体验型作业则以课外时间居家完成为主。（二）注重课堂教学管理。“双减"工作的核心是通过减轻学生过重的学业负担来提升教育教学质量，质量提升的前提是落实好国家开设的课程要求。课堂教学是学生学习的主阵地。各校要确保学生在校内学足学好。要加强课堂教学常规管理，抓实教育教

中小学学校落实“双减”政策-加强作业管理实施方案为进一步贯彻落实教育局《关于进一步加强中小学生作业管理工作的指导意见》等文件精神，加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举措，科学有效地提高教学质量，为学生的综合素质提升、可持续发展打下坚实的基础。现就进一步加强我校作业管理提出如下要求：

一、加强领导，明确作业管理的重要意义作业是学校教学活动的一个重要环节，是学生获取知识、发展能力、提升素养的重要方式，具有检测学生学习成效，训练学生思维，培养学生良好学习习惯，优化学习策略，提升学生核心素养的功能。每位教师要准确把握作业的性质和功能，探索过程性评价和发展性评价的有机结合，提高设计作业和使用作业改进教学的能力，通过精心组织并有效实施作业，增强教学工作的针对性和有效性，促进教学质量的提升，从而切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康成长。作业领导小组：组长：XXX副组长：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX组员：各教研组长、备课组长及班主任

二、细化要求，确保作业管理的有效落实

1.作业的布置与实施立足学生学习活动整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业，引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知

PAGE双减政策下落实双减工作总结报告学年我校教育教学工作以教育部提出的加强“五项”管理、落实“双减”政策、实施课后服务等为工作重点，以《中小学落实“五项管理”工作指标》等文件要求为抓手，结合两校区的实际情况，扎扎实实地做好各项工作。开学前学校领导小组在阳光校长的带领下，全面部署、迅速落实、努力做到精细化实施。学校在开学前将校内课后服务工作的精神和安排通过《告知书》的形式发放到每位家长和学生手中，将服务的原则、时间及内容告知到学生监护人，对全校学生中有课后服务需求的对象进行了摸底调研，力求做到愿留尽留。学校对全体教师进行了工作培训，并解读市教委对校内课后服务的相关要求，布置落实此项工作的具体安排，明确相关安全管理制度和服务人员的岗位职责，尤其对防疫工作做了重点说明。

一、统筹作业布置。根据“双减”工作要求，小学生3-6年级书面作业时间不超过60分钟，初中书面作业完成时间不超过90分钟。为避免作业布置拥挤堵塞、扎堆无序，学校应建立作业管理小组，年级作业管理小组。班主任作为班级的直接责任人，应统筹各学科，合理布置当天作业，控制作业时长。

二、健全组织、明确职责学校成立“双减”工作

双减政策—落实双减工作实施方案双减工作事关中小学生健康成长，事关人民群众切身利益，同时也是广大家长关注的热点问题。我校积极教育方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素质教育，深化教育改，多措并兴提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，努力帮助家长解决放学的接送学生的实际困难，办好让人民满意的教育，促进学生全面发展和健康成长。为全面贯彻落实市、县“双减”工作会议精神，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。

一、指导思想为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度,进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减”的精神实质，特制定本方案。

二、工作原则（一）坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举”，系统.整合推进“双减”和“五项管理”工作，从学校管理.班级管理.家庭指导等方面入手，协同推进，做到全覆盖.齐步走、抓督察.常态化，确保取

全面落实“双减”政策着力提升课堂教学质量冶文庆Summary：“双减”新形势下，学校教育教学质量需要大力提升，确保学生在学校课堂上学够学好，而老师作为学校教育的排头兵，需要转变传统教学观念，优化教学方式，严格按照课程标准零起点教学，做到应教尽教，让基础学科教育回归校园。通过“严抓备课”、“狠抓课堂”、“巧抓作业”三个关键环节来提升课堂教学质量。Key：双减;课堂教学质量;策略“双减”聚焦了中小学生作业负担重、校外培训乱和“校内减负，校外增负”等突出问题，明确了未来教育工作的方向，即“回归学校，整体减负，提升质量，加强保障”，目的在于让学生摆脱过重的学业负担，让基础学科教育回归校园。本文着重探讨“双减”政策背景下，作为一线教师如何提升课堂教学质量的一些思考。学校作为学生教育主战场，必须坚持应教尽教，着力提升学校课堂教学质量，改善作业设计，从根本上遏制学生参加校外学科培训的需求。作为一线教师，应坚持以学生全面发展为目的，因材施教，进而落实立德树人根本任务，把“双减”工作放在教学工作的首要位置，作为一项政治任务来抓，通过多措并举提升课堂教学质量。“双减”工作注重减轻学生的学业负担，提

学校落实双减工作总结“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。以下是WT而享的学校落实双减工作总结，希望能帮助到大家！学校落实双减工作总结减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面开展具有重大意义。认真学习贯彻关于“双减”工作的重要指示，批示精神，坚持疏堵结合，标本兼治，优化“学校教育”关，打破“应试焦虑”关，抓实“日常监视”关，坚决把“双减”工作落实到实处。

一、坚持减负增效并举，实在减轻学生学业负担。一是严格减负政策规定，建立学生作业总量控制和作业检查制度，加强作业统筹管理，进步作业设计质量，科学布置作业，保证学生充足的睡眠时间。二是强化作业总量控制，学生每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，严禁布置重复性各惩罚性作业。不得通过微信等方式传导学习和作业压力，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。三是进步作业设计质量，鼓励老师探究布置分层作业，弹性作业和个性化作业、设计探究性作业、理论性作业及跨学科综合性作业，要求老师充分利用课堂教学时间和课后效劳时间，加强学生作业指导，着力培养学生自主