双线组元是语文统编考试教材单元设计的大亮点,即每个单元不仅仅只有鲜明的“人文主题”,更有明确的“语文要素”。
教学途中,教师要擅长于利用“人文主题”创设阅读情境,打通文本内容,开展主题阅读,更要集中语文要素,清晰阅读目标,找准语文要素的落脚点,让阅读过程从有效走向高效。
统编考试教材的“双线组元”编排方法,针对教学提出了新的挑战,对学生的语文素养形成具有重要的推动作用。语文教师要真真切切理解编排意图,按照详细的单元内容融合人文主题和语文素养,特别是突出语文素养的梯度化培养,将单元教学、学段目标有机结合,真真切切通过改变教学的观念和策略,奠定语文素养形成过程,真正为学生的全面发展奠基。
双线组元即部编初中语文新考试教材采用“人文主题”和“语文要素”双线组织单元结构的编写形式。
“人文主题”即根据内容类型进行单元组合课文,如四季美景、挚爱亲情、修身正己、人生之舟等,形成一条贯串考试教材的显在线索。“人文主题”强调语文与生活的联系,重视主流文化、传统文化的渗透,促进学生形成正确的世界观、价值观和人生观。
“语文要素”即语文素养的各自不同的基本要素,涵盖必要的语文知识、必需的语文能力、一定程度上的学习策略..
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