了解网络景安网络是干嘛的

项目一认识计算机网络小明特别喜欢上网，家里的计算机连上一只“猫”，就能带给他无数的信息，可以让他和许多同学“QQ”。他又听说，现在用手机也能与朋友网上聊天了。他非常想知道：这个神奇的网络世界是怎么构成的？怎么才能看懂学校的网络拓扑图？他在学校里应该选用什么样的网络帮助学习？
一、什么是计算机网络思考与讨论图1-1互联网的部分应用
1、年，中国网民对各类网络应用按使用率排名如下：★请一位同学将以上各类网络应用使用率排名？★这些应用，又可分为获取信息、商务交易、交流沟通、网络娱乐四大类，分别分类？（填表P21-1）即时通信、网络新闻、搜索引擎、网络音乐、博客/个人空间、网络视频、网络游戏、网络购物、微博、社交网站、网络文学、网上支付、电子邮件、网上银行。
2、列举网民使用各类上网设备的比率。手机上网比例首超传统PC上网比例，移动互联网带动整体互联网发展。截至年6月，中国手机网民规模达到5.27亿，较年底增加万人。手机上网的网民比例为83.4%，相比年底上升2.4个百分点，首次超越80.9%的传统PC上网比例，手机作为第一大上网终端设备的地位更加巩固。网民

第一单元认识计算机网络*
一、什么是计算机网络生活中的网络*把分布在不同地理位置、具有独立功能的多台计算机，利用信息传输介质和连接设备连接起来，在相应的网络协议软件支持下，实现计算机之间相互通信和资源共享的系统，称为计算机网络。*计算机网络的功能
（1）资源共享硬件共享软件共享数据共享
（2）数据通信
（3）分布式控制和处理*
二、计算机网络的组成计算机网络一般由若干台计算机、网络软件（协议和网络操作系统）、网络伟输设备等三大部分组成。也就是说，要组成计算机网络，需要具备三个条件。*计算机网络的组成计算机网络在物理结构上，可分为网络硬件和网络软件组成，如下所示：*
三、计算机网络的分类计算机网络可以按照不同的标准进行分类，最常见的是按照它的覆盖范围和通信距离分类，通常分为局域网、城域网和广域网。*局域网(LocalAreaNetwork)城域网(MetropolitanAreaNetwork)广域网(WideAreaNetwork)*局域网(LocalAreaNetwork)**城域网(MetropolitanAreaNetwork)*广域网(WideAreaNetwork)*因特网的示意图*比较

1.1认识计算机网络网络?——你知道生活中有些什么网络吗？它们各有什么用途？3G网络上网聊天网上购物网络游戏Email文件传送思考：生活中还有哪些地方使用了计算机网络浏览网页因特网的诞生与发展起源于一个名叫ARPANET的广域网年由美国国防部高级研究计划署创办最初只连接了位于不同地区的四台计算机洛杉矶分校犹他大学圣大巴巴拉分校斯坦福研究所是指多台地理上分散独立的计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输介质和网络设备互相连接起来，实现数据通信、资源共享的系统。什么是计算机网络计算机网络有哪些功能资源共享数据通信分布控制与分布处理这三部分又常称为构成网络的三要素三个组成部分：
（1）多台地理上分散的独立计算机系统
（2）传输介质和网络设备
（3）通信协议计算机网络的组成部分[校园网拓扑结构示意图]核心交换机1.1.2、计算机网络的分类依据：网络规模（作用范围）的大小。
1、局域网（LAN）；
2、城域网（MAN）；
3、广域网（WAN）；.2.按网络规模和覆盖范围来分类
（1）（2）区域网（或城域网）（MAN：MetropolitanAreaNetwork）：MAN是介于LAN和WAN之间的一种高

认识计算机网络说课流程说教学背景说教法说学法说教学过程第一部分教学背景这节课选自广东教育出版社出版的信息技术（选修3）网络技术应用第一章第一节的内容，高中信息技术选修部分总体上强调在必修模块的基础上关注技术能力和人文素养的双重构建，是信息素养培养的继续是支持个性发展的平台。网络技术应用模块是介绍网络的基本功能和英特网的主要应用，是选修模块，本课是网络技术应用的第一课，从总体角度看课程是对计算机网络的一个概述。在教材中的地位学情分析教学目标教学重难点教学背景学生在高一信息技术课上已经初步接触了计算机网络，了解了一些英特网的应用，但是对我们欠发达地区的学生来说，学生家中没有电脑，在学校使用电脑的机会也很少，因此，学生对计算机网络的知识了解也是非常少的，所以本节课的教学关键在于激发学生对网络技术应用课程的学习兴趣。在教材中的地位学情分析教学目标教学重难点教学背景【知识与技能目标】概括性地了解计算机网络的功能；了解计算机网络的组成及分类。【能力目标】培养学生系统论的思想；初步了解网络互联的方法。【情感目标】感受网络互联的优势与技术局限；正确认识和看待网络技术的态度；培养有效地运用网络技术的意识

______________________________________________________________________________________________________________课题名称认识计算机网络科目计算机信息基础教学对象八年级设计者李金凤课时1课时课型新授课授课方法讲授
一、教材内容分析（说明课题来源，课题内容学的重要性以及在教材中的地位作用）主要内容包括
1、计算机网络的定义；
2、计算机网络的分类；
3、计算机网络的组成。本节课旨在培养学生对网络的感性认识，引导学生体验网络与人类社会的密切联系，强化学生对网络特点的内化体验。
二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）知识与技能目标：形成对网络的感性认识，并能列举身边的网络实例；理解网络的构成及分类，举例说明。过程与方法目标：体验网络与人类社会的密切联系，培养学生对网络的熟悉程度，掌握网络的分类方法。情感态度与价值观目标：激发对信息网络技术的求知欲；养成积极主动学习和使用网络技术、参与网络建设的态度。
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面

1.1认识计算机网络网络?——你知道生活中有些什么网络吗？它们各有什么用途？3G网络上网聊天网上购物网络游戏Email文件传送思考：生活中还有哪些地方使用了计算机网络浏览网页因特网的诞生与发展起源于一个名叫ARPANET的广域网年由美国国防部高级研究计划署创办最初只连接了位于不同地区的四台计算机洛杉矶分校犹他大学圣大巴巴拉分校斯坦福研究所是指多台地理上分散独立的计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输介质和网络设备互相连接起来，实现数据通信、资源共享的系统。什么是计算机网络计算机网络有哪些功能资源共享数据通信分布控制与分布处理这三部分又常称为构成网络的三要素三个组成部分：
（1）多台地理上分散的独立计算机系统
（2）传输介质和网络设备
（3）通信协议计算机网络的组成部分[校园网拓扑结构示意图]核心交换机1.1.2、计算机网络的分类依据：网络规模（作用范围）的大小。
1、局域网（LAN）；
2、城域网（MAN）；
3、广域网（WAN）；精选ppt2.按网络规模和覆盖范围来分类
（1）（2）区域网（或城域网）（MAN：MetropolitanAreaNetwork）：MAN是介于LAN和WAN之间

。课题名称认识计算机网络科目计算机信息基础教学对象八年级设计者李金凤课时1课时课型新授课授课方法讲授
一、教材内容分析（说明课题来源，课题内容学的重要性以及在教材中的地位作用）主要内容包括
1、计算机网络的定义；
2、计算机网络的分类；
3、计算机网络的组成。本节课旨在培养学生对网络的感性认识，引导学生体验网络与人类社会的密切联系，强化学生对网络特点的内化体验。
二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）知识与技能目标：形成对网络的感性认识，并能列举身边的网络实例；理解网络的构成及分类，举例说明。过程与方法目标：体验网络与人类社会的密切联系，培养学生对网络的熟悉程度，掌握网络的分类方法。情感态度与价值观目标：激发对信息网络技术的求知欲；养成积极主动学习和使用网络技术、参与网络建设的态度。
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格等）作为刚升入初中的学生，一方面他们好奇心强、思维活跃、参与探究积极性高，具备一定的使用网络的经验。另一方面他们对网络的概念性知识了解不多，还没有形成一个完整的知识体系，抽象思

《了解计算机网络》教学设计学习—————好资料课题：了解计算机网络一：教学目标：
1、了解什么是计算机网络。
2、知道计算机网络的作用。
3、培养学生对学习信息技术的兴趣。二：教学重点：了解什么是计算机网络。三：教学难点：知道计算机网络的作用。四：教学方法：任务驱动法。五：教学准备：检查机房的运行情况。六：教学过程：教学步骤师生活动设计意图
一、导入师：不知从何时起，“网络”已经悄悄地来到了我们的生活当中。相信大家平时经常能导入新课，激够听到这样的话：“你上网了吗？”，“我从发学生学习的网上给你发信息”这个“网”指的就是计兴趣和积极算机网络。那么，什么是计算机网络？计算机性。网络能帮我们做什么呢？本节我们就来学习这些知识。老师利用电子邮件网络给远方的朋友发送电子邮件，让学生感到很惊讶。
二、新授教师演示使用NetMeeting软件，创作一幅图画的方法和步骤。第一步：启动NetMeeting软件第二步：在“呼叫地址”栏中输入你想呼叫的计算机的IP地址，单击“呼叫”按钮，教师演示使用精品资料学习—————好资料探出正在呼叫提示框。NetMeeting软第三步：当你拨出呼叫时，对方计算机的件，创作一幅

计算机网络技术河南职业技术教育研究室编河南中等职业技术教育规划教材第1章认识计算机网络【学习要点】计算机网络的功能计算机网络的分类计算机网络的拓扑结构第1章认识计算机网络任务一计算机网络使用调查任务二了解计算机网络的分类任务三了解校园网的典型网络拓扑结构任务一计算机网络使用调查【学习内容】计算机网络的主要作用计算机网络的定义计算机网络的功能任务一计算机网络使用调查【任务描述】在当今的信息社会中，人们不断地依靠计算机网络来处理个人和工作上的事务，而这种趋势也使得计算机网络显示出更强大的功能。每个学生认识和使用计算机网络的情况如何呢？【任务分析】通过每个学生认真填写计算机网络使用情况调查表，如表所示，使学生体会为什么使用计算机网络，计算机网络的主要作用是什么。表计算机网络使用情况调查表
1．是否会使用IE浏览器?□会□不会
2．是否会使用电子邮件?□会□不会
3．是否会进行网上资源检索?□会□不会
4．是否会网上下载或上传文件（如迅雷或FlashGet等FTP软件）?□会□不会
5．是否会使用QQ、BBS与他人交流?□会□不会
6．是否会使用博客Blog进行交流?□会□不会
7．是否会使用媒体播放器(如